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小班主题案例:好吃的红薯花生

  • 来源:通州幼儿园网
  • 编辑:乐乐
  • 时间:2017-09-20 10:25:22

简介:用亲子采摘时拍下的照片制作成PPT或课件。 1.教师引导语:前几天,我们和爸爸妈妈一起去红薯、拔花生了,在红薯、花生地里你都发现了什么? 2.教师引导语:你们采摘时发现了很多秘密,我也发现了许多秘密,你们看(看大屏幕)。 (1)这地里长着什么?(点击第一页) 幼儿:这是地,红薯上面有秧、藤。 (2)红薯是怎样藏在地底下的?(点击第二页) 幼儿表达后,教师小结:红薯的一家,你抓住我,我抓住你,全家串在一起。 (3)红薯是什么样子的?(点击第三页) 幼儿表达后,教师小结:红薯摸上去硬硬的,它的皮是红的,皮上沾......


用亲子采摘时拍下的照片制作成PPT或课件。

1.教师引导语:前几天,我们和爸爸妈妈一起去红薯、拔花生了,在红薯、花生地里你都发现了什么?

2.教师引导语:你们采摘时发现了很多秘密,我也发现了许多秘密,你们看(看大屏幕)。

(1)这地里长着什么?(点击第一页)

幼儿:这是地,红薯上面有秧、藤。

(2)红薯是怎样藏在地底下的?(点击第二页)

幼儿表达后,教师小结:红薯的一家,你抓住我,我抓住你,全家串在一起。

(3)红薯是什么样子的?(点击第三页)

幼儿表达后,教师小结:红薯摸上去硬硬的,它的皮是红的,皮上沾满泥。红薯有的大,有的小;有的胖,有的瘦;有长长的,有圆圆的。拿在手上重重的,用鼻子闻一闻没有气味。

(4)这地里种的是什么?(点击第四页)

幼:这是花生地,花生的叶子小而圆,花生藏在地下面。

(5)花生是怎样藏在地下面的?(点击第五页)

幼儿先说,然后教师说:花生是一串串的长在根上的。

(6)花生是什么样子的?(点击第六页)

幼儿先说,然后教师小结:花生米外面有黄色的壳,里面有花生米;花生米是白色的,外面有红皮。我们猜过一首谜语: 麻屋子,红帐子,里面住着两个白胖子。 说的就是花生。闻一闻生花生有清香味,它可以吃。脆脆的,甜甜的。

3.分组模仿红薯、花生的样子。

活动五:计算 1和许多

活动目标:

能运用多种感官感知 1 和 许多 ,了解它们的关系。

活动准备:

实物红薯、花生各若干个。

活动过程:

1.区别1和许多

(1)听觉感知 1和许多

猫妈妈叫一声 喵 ,小猫叫许多声 喵喵

青蛙叫一声 呱 ,小狗叫许多声 汪汪汪

(2)视觉感知 1和许多

1只母鸡,许多小鸡;

1棵大树,上面有许多苹果。

(3)触觉感知 1和许多

口袋里有1个红薯,许多花生。

2.了解 1和许多 的关系

(1)幼儿从筐里拿红薯,每人拿走1个,看看每人有几个红薯?再把1个1个的红薯放在一起,又变成 许多 红薯。

(2)幼儿从许多花生中,每人拿走1颗,看看每人有几颗花生?再把1颗1颗的花生放在一起,又变成 许多 颗花生。

3.延伸活动

结合日常生活中,引导幼儿继续感知 1和许多 。

活动六:实践活动 我和好朋友一起煮红薯

活动目标:

喜欢参加小劳动,并积极运用多种感官来观察,有好奇心,喜欢探究。

活动准备:

1.红薯若干个(与幼儿人数相等),电磁炉(3个),锅(3个)。

2.请三位妈妈扮演小动物 小鸟、蓝猫、青蛙,参与到活动中来。

活动过程:

1.教师引导语:小朋友,今天将有三位好朋友来和我们一起玩游戏,你们高兴吗?这时传来敲门声,教师带幼儿一起去开门,见到小鸟、蓝猫、青蛙,教师引导幼儿向他们问好。待大家坐好后,小鸟说: 秋天到了,红薯丰收了,今天我们一起煮红薯吃,好吗?

2.在老师和好朋友的带领下,幼儿分成三小组。

3.幼儿洗红薯。 好朋友 把锅、电磁炉准备好。

4.大家坐好后, 好朋友 在锅里放些水,让孩子们把红薯放在水里,然后插上电源。提醒小朋友们注意安全,不下座位,仔细观察。

5.三组同时煮红薯,第一组是整个红薯放入水中煮,第二组和第三组把红薯切成好几段放入水中煮。

6.在煮红薯时,教师和 好朋友 可带小朋友们摸摸锅盖,观察水沸腾时的样子。

7.教师和 好朋友 引导幼儿说发现。

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