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幼儿园大班阅读活动:彩虹色的花

  • 来源:通州幼儿园网
  • 编辑:乐乐
  • 时间:2017-10-18 14:01:48

简介:⒈倾听故事,了解故事内容,通过已有经验理解分享的含义。 ⒉通过情节发展,图片色彩的变化,探究季节更替与彩虹花生长的关系。 ⒊在小书阅读中,体验与同伴分享阅读的乐趣 活动重点:欣赏文学作品,理解其内容;通过已有经验,交流与人分享的感受。 活动难点:初步了解季节与彩虹花生长的关系 活动过程: 一、集体听故事,逐步理解故事的内容 今天赵老师有个好听的故事,你们想不想和我一起分享一下? ⒈教师第一遍讲述(保留结尾) ⑴蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬看着彩虹色的光芒,为什么心里温暖起来? ⑵彩虹色的花曾经给过小动物......


⒈倾听故事,了解故事内容,通过已有经验理解分享的含义。

⒉通过情节发展,图片色彩的变化,探究季节更替与彩虹花生长的关系。

⒊在小书阅读中,体验与同伴分享阅读的乐趣

活动重点:欣赏文学作品,理解其内容;通过已有经验,交流与人分享的感受。

活动难点:初步了解季节与彩虹花生长的关系

活动过程:

一、集体听故事,逐步理解故事的内容

今天赵老师有个好听的故事,你们想不想和我一起分享一下?

⒈教师第一遍讲述(保留结尾)

⑴蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬看着彩虹色的光芒,为什么心里温暖起来?

⑵彩虹色的花曾经给过小动物们那些帮助?(引导幼儿依次说出蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么)

⑶受到帮助后小动物的们的心里是什么感觉?

⑷你觉得彩虹色花为什么要帮助小动物们呢?

教师最后用故事中的语句总结: 我想跟每个人分享我的快乐

2.迁移作品经验:

⑴你认为什么叫做分享?

⑵你有过与人分享的经历吗?(交流已有经验)

二、集体阅读故事,通过情发展,图片色彩的更替,进一步探究你们想不想看看这本图书啊? (想) 我们一起来阅读《彩虹色的花》

⒈教师出示图书,再次讲述故事

⒉教师引导幼儿通过情节发展,图片色彩的变化,探究季节的更替

⒊彩虹色的花为什么会折断了?这时候已经是什么季节了?(冬季,花儿虚弱)

⒋ 大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。 师:故事并没有结束你认为它的结尾会是怎样的呢?

⒌揭晓结局:这时候已是什么季节啦? (哦,春天又来了) 彩虹色的花为什么又出现了

⒍你喜欢这个结局吗?为什么

三、分小组阅读图书,体验与同伴分享阅读的乐趣

⒈你想不想近距离的看看这本图书(想)可我这只有6本怎么办?

⒉经讨论将12名幼儿分成两人一组,分享阅读(在幼儿阅读期间,教师鼓励两名幼儿间平等愉快的阅读,并相互交流自己的发现)

⒊先看完的幼儿围老师坐下,交流与同伴一起看书的感受。

四、分享 彩虹花 的甜蜜

幼儿 的花

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