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假如我是我们班的一名学生

  • 来源:通州幼儿园网
  • 编辑:乐乐
  • 时间:2018-01-31 10:08:54

简介:导读:不管教师还是学生,都有自己的情感,只有双方情感沟通,相互理解,相互体谅,才能产生共鸣,教师要常常想到 假如我是学生 ,充分体谅学生的感情,善于抓住他们的情绪动机,同他们进行思想交流,给学生尽可能多的爱。 每个学生由于性格差异,都有自己的评价标准,对心目中的老师也不尽相同,有的学生喜欢有丰富阅历的、有广播知识的,晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师;有的学生喜欢能言、善辨、谈古论今,严肃而不失活泼,庄重而不缺幽默的教师;假如我是一名学生,我希望这样的老师:亲近,让心灵触摸心灵! 看过《......


导读:不管教师还是学生,都有自己的情感,只有双方情感沟通,相互理解,相互体谅,才能产生共鸣,教师要常常想到 假如我是学生 ,充分体谅学生的感情,善于抓住他们的情绪动机,同他们进行思想交流,给学生尽可能多的爱。

每个学生由于性格差异,都有自己的评价标准,对心目中的老师也不尽相同,有的学生喜欢有丰富阅历的、有广播知识的,晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师;有的学生喜欢能言、善辨、谈古论今,严肃而不失活泼,庄重而不缺幽默的教师;假如我是一名学生,我希望这样的老师:亲近,让心灵触摸心灵!

看过《麻辣教师》的同学,一定对其中算不上一位特级教师的那位老师有着很深的印象,他以风趣的教学方式和幽默的品格博得了学生的真爱。虽然他不是一个在教学上取得卓越成绩的老师,但他是一个真正走进学生生活的老师,以他独特的方式去理解学生,关注学生,去帮助学生,他常常和学生打打闹闹,嬉皮笑脸地和同学谈论。就是因为这不经意的亲密接触,使学生关系变得非常轻松活泼,在职业上他是教师,但在学生心目中他是一个知心朋友。在我的心目中,这样的教师就是好教师。

我当然首先希望能遇到一位和蔼可亲的老师,平时,他能够跟我们一起游戏,一起聊天,一起学习。困难的时候他能给予我们有力的帮助和指导;失败的时候他能为我们鼓劲加油;幸福的时候他与我们一起欢笑。我希望我与老师是平等的,我们互相尊重,互相帮助,互相关爱!在这种没有压力而又充满爱的氛围中学习。

其次我希望老师从爱出发的,一切教育都基于一个字---爱。如果一个教师没有对学生、对幼儿无私的爱,教育,又从何说起呢?如果教书仅仅是老师谋生的职业而已,这个世界上可以谋生的手段太丰富了!做老师与做工人、做农民又有什么不同呢?如果教书是兴趣所在,你就会为之倾心。只有心里充满了对专业的热爱,才会乐此不疲。所以,如果老师您爱孩子,你就会时刻关注他们的成长;如果您爱孩子,您就会处处维护他们的自尊心;如果您爱孩子,您就会细心地呵护每一颗幼小的心灵;如果您爱孩子,您就会用爱来滋润孩子的心田。如果您爱孩子,就告诉孩子老师爱你!如果您用爱在孩子们心灵里写诗,孩子们也会用爱在您心里歌唱。爱的教育并不时仅仅在口头上的,平时的点点滴滴孩子都看在眼里,而且也感同身受。希望老师能够真正用心关心孩子的生活、学习的老师。不会伤孩子的自尊的老师。

再次,作为一名教师应具有很高的业务素质,渊博的专业知识是对教师的基本要求,教师还应该是一位心理学专家,及时了解学生的心态,掌握学生的思想脉搏,能够分享每一位学生的喜怒哀乐,这样才能有的放矢,以最佳的方法解决问题,赢得学生的信任与尊敬。

不管教师还是学生,都有自己的情感,只有双方情感沟通,相互理解,相互体谅,才能产生共鸣,教师要常常想到 假如我是学生 ,充分体谅学生的感情,善于抓住他们的情绪动机,同他们进行思想交流,给学生尽可能多的爱。

假如我是学生 ,让我们常这样自省自觉,当站在这一角度关注他们,我们才会发现每个学生都是那么可爱。他们的情感是多么纯真丰富,他们又是多么渴望着教师能亲近他们,近些,再近些;当站在这一角度审视教育,我们才会自觉地朝着平等、尊重、民主的方向努力,才能真正做到爱每一个学生;当站在这一角度研究师生关系,我们才能不断改善它,才会感到师生关系是那么的温暖,温暖学生,也温暖教师。

少一分埋怨,少一分指责,少一分苛求,师与生之间的心灵距离才会不断缩短;多一分宽容,多一分理解,多一分信任,我们的教育才会变得更加美丽!

假如我是学生,我想,此刻,我开始微笑。

假如,我是,我们,一名,学生,导读,不管,教师,还是推荐阅读

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