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幼小衔接=小学化?你要先懂再教!

  • 来源:通州幼儿园网
  • 编辑:乐乐
  • 时间:2018-06-18 09:40:10

简介:说到“幼儿园小学化”,真是让人谈虎色变的几个字。近些年,市场上特别流行“幼小衔接”这个关键词。但这个衔接必须要去培训班才能完成吗?幼儿园如果做“幼小衔接”的教育就是“小学化”吗?笔者认为,并非如此。在孩子的一生发展中,幼小衔接阶段是一个非常特殊而且重要的阶段。小学教育和幼儿园有着鲜明的差异,这是基于与小学儿童和学前儿童有着不同的身心发展特征。但是我们要意识到,这种从幼儿园到小学的成长不是一蹴而就的,孩子并非进入小学就一下子具备了小学生的特征。那么,如何顺利过渡,幼小如何衔接?成功的幼小衔接不应该是仅仅是小......


说到“幼儿园小学化”,真是让人谈虎色变的几个字。近些年,市场上特别流行“幼小衔接”这个关键词。但这个衔接必须要去培训班才能完成吗?幼儿园如果做“幼小衔接”的教育就是“小学化”吗?笔者认为,并非如此。


在孩子的一生发展中,幼小衔接阶段是一个非常特殊而且重要的阶段。小学教育和幼儿园有着鲜明的差异,这是基于与小学儿童和学前儿童有着不同的身心发展特征。但是我们要意识到,这种从幼儿园到小学的成长不是一蹴而就的,孩子并非进入小学就一下子具备了小学生的特征。


那么,如何顺利过渡,幼小如何衔接?


成功的幼小衔接不应该是仅仅是小学知识的提前传授,更应该专注学习能力的准备。授之以鱼不如授之以渔,能力的发展才可以让孩子的学习长久受益。为此,东方之星学前教育主张:能力准备是幼小衔接的根本之道。


成功的幼小衔接不应该是小学教育模式的超前进行,只有符合幼儿年龄特点的教育方式才能让幼儿爱学、乐学、有效果。五岁半不应该是六岁,也不是五岁。为此,东方之星学前教育主张:发展适宜性是幼小衔接的成功之道。

 

基于这些出发点,东方之星凝聚二十余年的课程研发成果推出《“五岁半”幼小衔接能力包》,聚焦幼小衔接的四个重要方面:数学、识字、拼音、阅读,提供了一套完备的幼小衔接教育解决方案,让幼儿喜爱学习、学会学习!让家长看到效果,看到成长!让教师感受到一套与众不同的幼小衔接!


幼小衔接=小学化?你要先懂再教!

?  看到这,想必你一定会认为:数学、识字、拼音、阅读,都是特别敏感的4个学科,怎么会在幼儿园出现呢?


  2012年教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出,学前教育要在做中学、玩中学、生活中学。

 

  首先来说下数学。?


幼小衔接=小学化?你要先懂再教!


  《指南》中科学领域将“初步感知生活中数学的有用和有趣”,作为首要的前提性和方向性目标提了出来。

 

学数学就是上数学课吗?

  《全景数学》立足于幼儿从幼儿园到小学过渡阶段的年龄特点与认知发展规律,突破传统数学教学方式,以帮助幼儿理解核心数学概念,掌握多样、有效的数学学习工具与策略为主要目标,为幼儿未来长远的数学能力发展奠定基础,使幼儿更加从容、自信地面对未来的数学学习。

 

  在游戏化、生活化、操作化的数学学习过程中,发展幼儿的数学思考与问题解决能力,同时帮助幼儿体验到数学学习的乐趣,从而使幼儿充满信心地迈出数学学习的第一步。

------------------------延伸阅读------------------------


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